张老师正在让其他同学念自己的作文。
陈因看着自己作文纸上红笔的批注,又看看声情并茂朗诵的同学。
八百字!他们怎么写到的啊!
“大家写作文一定要注意自己的立意,不要因为题目简单就忽略了这点。”
张老师拿着高分作文,给大家仔细讲解,“我想成为什么?这个重点,不在我,在‘什么’。”
“比如游花的这篇,想成为一名乡村老师,以身边人为引,穿插了感动中国人物,又以名人名句做总结,还有……”
陈因难得没有睡觉,兴致勃勃的听她从教师讲到环卫工人,又讲到白杨。
原来大家的梦想这么多啊。
下课铃声响起,陈因意犹未尽。
张老师交代完作业,叫了他一声,“陈因,你带上作文跟我到办公室来一趟。”
陈因老实的拿着作文纸跟在她身后。
张老师进办公室先接了水,让陈因坐下,拿过他的作文,压在手臂下面,“最近家里是有什么事情么?”
陈因回忆了一下,摇摇头。
张老师又问,“那跟同学有矛盾么?”
陈因迟疑了下,游花压着他背书算不算?
张老师温和的劝他,“如果发生摩擦一定要告诉老师,老师会帮你处理的。”
陈因隐约感觉不会是自己想的处理方式,遗憾道,“没有。”
“那你的作文怎么回事呢?”张老师拿起来看了眼,“连最基本的字数都没有写够。”
“而且,你这里写,你想做蝉……知了?”