“我对他充满了好奇与期待,渴望与他进一步交流。”
(信息毒药)
当获得了足够的亲近感后,他会开始选择性地透露一些无关紧要的秘密,以此诱导对方分享自己的关键隐私。
“他是值得信赖的,我们会共享彼此的秘密!”
他在不知不觉中掌握了他人的弱点与秘密,为进一步的心理操控铺平了道路。”
(补偿心理策略)
他会在雨天“偶然”与学生分享雨伞,
三周后,他会看似无意地提及,那场雨让自己重感冒了。
“哦~他太善良了,他不说,我都不知道,他因此而生病了。”
这种微妙的补偿心理策略,不仅加深了人们对他的好感与同情,还进一步巩固了他在他们心中的地位。
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阿尔弗雷德:
“就这样,一年下来,他凭借着这些高超的心理操纵技巧,成功地构建了学生们对他的信任与依赖。”
“最终,他以不输于约书亚你的支持率获选为';玫瑰';。”
顾安已经被震惊得说不出话来了!
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成为玫瑰后的一年里,
他如同一只隐藏在暗处的蜘蛛,开始缓缓地、不动声色地蚕食学生们的心智。
一方面通过记忆嫁接、反向依赖、愧疚增值等手段,
持续加深学生对他的信任以及情感上的债务。