“对,她现在可喜欢我了,喜欢暖暖,也就怪了,暖暖和她还玩不到一块,但是两人就各做各的,居然也行,我就跟可心说,玩也要玩,作业也要作,做半小时玩十分钟,她也乐意,不过我可没有检查她的作业的,还好吗?”
向远点头,“正确率还不错。”
舒阳进入了自己的专业范围,兴奋起来,“我发现可心很聪明的,非常有自己的想法,只要她乐意的时候,她的动作可以是很快的。”
“是么?”
“是的,这样的孩子,可能需要更多的时间和包容,说通说透,让她能想明白,给她洗脑,让她自己愿意。”
本来是转移话题的,但是舒阳这话让向远若有所思,他提出了他疑惑很久的问题,“你是否觉得,可心可不可以同你小时候那样操作,我没有别的意思,就是想到你小时候,你说过你是从一所很好的学校转学过来的,我在想可心是否也需要这样。”
舒阳一点儿也不介意,她并不觉得自己小时候有多不好,当然,她也不认可各远的看法。
“这几天通过我的观察,我认为可心和我是不一样的,可心的注意力比我要好得多,从前我以为我是记性不好,其实我是注意力的问题,某件事情的当下,我的注意力不在,所以无从记起,但可心不一样,她的注意力没问题,她的主观性,思维的方式和别人的差异。”
“但我没有眼神回避,可心有,除非她很想要或是很感兴趣或是受制于你的时候,才会抬头看人,不然她眼睛是不看人的,还有,你记得那天我在餐馆碰到你、可心妈妈和可心不?”舒阳问道。
向远点头。
“那天可心的状态我就觉得有点点奇怪,我能感觉到可心是不舒服的,这个年龄段的孩子,大部分都是很情绪化的,这很正常,但是这个年龄段的孩子如果几个月没见父母的时候,情绪应该是很沛的,开心或难过都是,可是她好像这种情绪是阻滞的,你知道后来她同我说什么吗?”
“再早之前我不是同可心有过一次处理她误伤同学的事情么,我同她说过父母感情的失败是父母的问题,与她无关,然后就那次餐厅的时候,可心就把我和她说过的这些话又和我说了一遍,说明了什么,说明她在上次是有把我的话听进去了并且记得很牢,她之前在意的是她认为你们的离婚是因为她,然后就因为我和她说了那段话,她迅速地接受了你们离婚不是因为她,这是因为她认可了我说的话。”
“后来她有告诉我,其实她很难过,她妈妈连招呼都不同她打就走了,她以为后面还会联系她的,因为她听到了她妈妈和你的对话,说会在京海呆5天,但她没想到都没有联系她,她说她妈妈爱的只是想象中的孩子,不是她,我很惊讶一个女生,8岁的女生,有这种能力。”
事实上,当向远听到舒阳说的这些话时,也很吃惊,他吃惊的是舒阳说这话的角度,以及她口中的向可心。
从向可心开始上学以来,老师和詹青青给他传输的就是,各种不行。
而向远自己在这一块,是有缺失的,他不知道这么大的孩子真实的水平该是多少,甚至在面对向可心的作业时,他也无从下手,在他看来非常简单的题目,他无法理解为什么向可心会一直坐在那里一付非常困难的样子。
“可是她的成绩,确实很差,班里一般是倒数,还有她妈妈送的那些所有的课程,她都不大能胜任。”
舒阳困惑地摇头,“按理来说不应该,不过她运动确实不怎么样,看她写字以及吃饭用筷子的动作就知道,肌肉发育方面可能比较滞后,但她能很清楚地感知到别人的情绪,和别人对她的想法。”
“这和我小时候不一样,我小时候是真不懂,我感觉可心是都知道的,有没有可能,其实可心一直是知道的,她一直在观察你们。”